A gyermekek szexuális viselkedésformái az életkoruknak megfelelően lehetnek 1. normálisak (a normál fejlődésbe illeszkedőek, tipikusak, ártatlanok), 2. nem megfelelőek, nem odaillőek (pl. nem veszik figyelembe a környezeti körülményeket), 3. problémásak (pl. túlságosan sok időt vesznek el, kényszeresek), 4. abuzívak és 5. erőszakosak[i]. A szakértők szerint csak az utolsó hárommal kapcsolatban kell a szülőknek és nevelőknek aggódniuk, az első két változattal kapcsolatban „csak” nevelési feladataik vannak, például a nem odaillő szexuális viselkedés (pl. nyilvános térben történő öningerlés) esetén elmagyarázni, hogyan lehet az elfogadható, mások számára nem zavaró. A problémásnak és ártalmasnak tekinthető szexuális viselkedésformák azonban a szülők és pedagógusok körültekintő beavatkozását igénylik.

A gyermekkori szexuális viselkedésformák jelentős része ártatlannak tekinthető, amennyiben az adott életkor fejlettségi szintjéhez illeszkedik, nem korlátozza, hátráltatja a gyermek fejlődését, valamint nem árt másoknak sem. A kora gyermekkori maszturbáció vagy kíváncsi leskelődés például tipikus és ártatlan viselkedés, azonban 5-6 éves kortól a nevelés és az értelmi fejlődés hatására elvárható, hogy az ilyen jellegű szexuális felfedező tevékenység ne legyen nyilvános, valamint tartsa tiszteletben a többieket is. Ami hároméves korban elfogadható és ártatlan szexuális viselkedés, azt a kisiskolás korban már problémásnak tekintjük és viszont.

Más a megítélése a magányos szexuális viselkedésformáknak (pl. maszturbáció), mint azoknak, amelyekbe a gyermekkel/fiatallal együtt más gyermekek is részt vesznek. Azokat a szexuális játékokat/aktivitásokat, amelyek során egy vagy több gyermek másokat szexuális jellegű cselekvésekre vesz rá – különösen, ha a rávett gyerekek több évvel fiatalabbak, kiszolgáltatottak, ha a befolyásolás hatalmi helyzetben (pl. bébiszitterkedés közben) és/vagy erőszakkal történik – tehát meghatározható a helyzetben, hogy ki az áldozat, szexuálisan abuzívnak tekintjük[ii].

Ugyanakkor ebben az esetben is nagyon fontos először a gyermekekkel való tiszteletteljes, körültekintő beszélgetés, a helyzet tisztázása, még mielőtt következtetéseket vonnánk le és vissza nem fordítható következményeket indítanánk el. Az ilyen helyzetek is csak akkor súlyosak, ha nem egyszeriek, hanem ismétlődők és a megbeszélés, határhúzás után is folytatódnak.

Amikor a gyermekkori problémás szexuális viselkedéseket értékeljük, azt vesszük figyelembe, hogy milyen gyakoriak, milyen mértékben ártalmasak az érintett gyermekeknek, mennyire erőszakosak, titkosak vagy láthatóak és mennyire ellenállóak a szülői/pedagógusi figyelmeztetésnek, magyarázatnak.

Serdülőkor előtt az alábbi viselkedésformákat tekintjük problémás szexuális viselkedésnek[iii]:

visszatérő nyilvános maszturbáció
visszatérő magamutogatás – nemi szervek, mellek, fenék
az életkori normát meghaladó szexuális tudás, amely magában foglalhatja a szexuális aktus élethű utánzását, szexualitásra utaló szavak használatát, ezek megtanítását a társaknak
a szexualitással való gyakori foglalkozás, érdeklődés pl. pornófilmek iránt és ezek megosztása a társakkal
a társak fogdosása (nemi szervek, mellek, fenék) és rá akarja venni a társakat, hogy az ő privát testrészeit érintsék meg a társai
próbálkozás tárgyak feldugására saját vagy társai genitáliájába
próbálkozás mások nemi szerveit szájjal megérinteni, bekapni, stb., és társak rábeszélése/kényszerítése arra, hogy bekapják/megérintsék, stb. az ő nemi szerveit
szexuális tevékenységre biztatja a társait
szimulált vagy megkísérelt szexuális aktus (beleértve az orális közösülést is)
sérülés okozása (vagy erre való próbálkozás) saját vagy társai nemi szervein
mások szexuális erőszakkal való fenyegetése
szexuális tartalmú képek, üzenetek küldése a társaknak
mások szexuális zaklatása, visszatérő határsértések a másik intim terével, testével kapcsolatosan

Serdülők esetén a problémás szexuális viselkedésformák ezeken túlmenően még a következők lehetnek:

mások visszatérő követése, meglesése, amely a visszautasítás, figyelmeztetés ellenére is fennmarad
online szexuális zaklatás, szexting
beleegyezés nélküli simogatása/fogdosása mások nemi szerveinek vagy a társak arra kényszerítése, hogy simogassák/fogdossák az ő nem szerveit – beleértve a becsapással, vesztegetéssel, kényszerítéssel való visszaélést is
beleegyezés nélküli orális szex nyújtása vagy erre való kényszerítés
mások beleegyezés nélküli szexuális aktusba vonása – erőszakkal, fenyegetéssel, vesztegetéssel, vagy tudatmódosító szerek használatával elérve az aktust
állatokkal való szexuális aktus
fiatalabb gyerekekkel való szexuális kontaktus bármely formája

A problémás szexuális viselkedésformák ártó hatása annál nagyobb, minél tartósabb, gyakoribb, erőszakosabb és minél fiatalabb társakat érint a cselekvés.

Az ártalmas viselkedésformák ugyanakkor néha csak a kísérletezés részei és amint a felnőttek leállítják és elmagyarázzák a helytelenségét, megszűnnek. Azonban, ha a figyelmeztetés ellenére is fennmarad az erőszakos viselkedésforma, azonnali beavatkozást igényel minden érintett védelme érdekében.

Felhasznált források:

[i] Hackett, S. (2014). Children and young people with harmful sexual behaviours. In C. Barter & D. Berridge (Eds.), Children behaving badly? Peer violence between children and young people (Vol. 31). John Wiley & Sons. Ltd, Chichester.

[ii] Mesman, G. R., Harper, S. L., Edge, N. A., Brandt, T. W., & Pemberton, J. L. (2019). Problematic sexual behavior in children. Journal of Pediatric Health Care, 33(3), 323-331.

[iii] Ey, L. A., & McInnes, E. (2020). Harmful Sexual Behaviour in Young Children and Pre-Teens: An Education Issue. Routledge.

NCTSN (2009): Understanding and Coping with Sexual Behavior Problems in Children (ford.: Thoma Gábor) http://www.nctsn.org/sites/default/files/assets/pdfs/sexualbehaviorproblems.pdf